Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект урока русского языка 2 класс для учителя с использованием дифференцируемого подхода


Конспект урока русского языка 2 класс для учителя с использованием дифференцируемого подхода


Ответ: воздушный по щелчку Назовите вид транспорта на слайде. Как проверим парную согласную в слабой позиции? Обменяйтесь тетрадями, обведите те буквы в тетради соседа, которые вам понравились. А чтобы мы все успели, у нас будет « ХРАНИТЕЛЬ ВРЕМЕНИ». Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Посмотреть на переносицу и зафиксировать взгляд на счёт 1-4. Что для этого нужно знать? Они тихо качали ветвями. Использование методов и приёмов ТРКМТ существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» их мышление. Научиться указывать подчеркнуть коэффициент и его буквенную часть. Слушаем по 1 пред. Осуществляют взаимопроверку с соседом по парте. Писа?тель реже литератор — человек, который занимается созданием словесных произведений, предназначенных так или иначе для общественного потребления а не только для непосредственного адресата ru. Летом зеленеют, К осени краснеют. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Взаимопроверка работ РЕЛАКСАЦИЯ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ По выбору учителя. УЭ-2 Цель: Сформулировать определение одночлена, научиться различать их среди алгебраических выражений, перечислить последовательность действий при приведении одночлена к стандартному виду. Цели: Повторить виды транспорта, актуализировать знания пассажирского транспорта, формирование умения ориентироваться в социуме. И ученики могут не обратить на них внимания или будут испытывать трудности при поиске их решения. Народная мудрость - Какая же народная мудрость заключается в этой пословице? Колись давно на півдні Африки жив розумний, але дуже пихатий вождь.


Тема занятия: Введение в образовательную программу.


Форма урока: традиционная, с элементами проектной деятельности Технологии: ТРКМ ведущая проблемно-диалогическое обучение, деятельностный подход в обучении; обучение в сотрудничестве партнерство в отношениях на уроке: учитель интересуется мнением учащихся, побуждает к самостоятельному выбору вариантов решений ; использование интерактивных возможностей ИКТ; здоровье сберегающие 2 физминутки разного характера. Тема нашего урока «СОЧИНЕНИЕ» Давайте и мы попробуем сочинить такой рассказ, чтобы его захотели читать. На какое ещё правило встретилось слово? Работа с кластером -Сегодня мы с вами превратимся в писателей. Эти персонажи — выбор всей нашей страны. Значить, сегодня на уроке мы должны написать сочинение; для этого должны красиво и грамотно писать, развивать свою память, речь; быть внимательными, активными, самостоятельными. Итог урока: -Что такое алфавит? На уроке, в форме детектив-игры, учащиеся не только закрепляют знания о причастиии, но и повторяют некоторые сведения изученные в предыдущих классах. Он нам расскажет о названии имени числительного. УЭ-3 Цель: Научиться распознавать одночлены среди алгебраических выражений. А для этого давайте продумаем план написания сочинения. У детей формируется способ работы без достаточной отработки умений анализировать материал.

Related queries:
-> конспект першого уроку 2013 хмельницький
Какая еще часть речи отвечает на вопрос какой?
-> видео урок навигатора гармин

Видео по теме

:
Фрагмент урока «Путешествие в страну музыкальных инструментов». 2 класс. ФГОС.
-> видеоуроки по лира 9.4
Научиться указывать подчеркнуть коэффициент и его буквенную часть.
-> конспект урока литературного чтения использованием музыки
Данный метод хорошо использовать на обобщающих уроках, когда надо собрать полученную информацию воедино.
-> презентация по рисованию 1 классъ
В папке представлен план-конспект урока русского языка по теме "Деепричастие как часть речи" в 7 классе с использованием электронных образовательных ресурсов...
->Sitemap



Конспект урока русского языка 2 класс для учителя с использованием дифференцируемого подхода:

Rating: 88 / 100

Overall: 78 Rates